Главная   Родительская рубрика   Как отвечать на детские «хочу»

Как отвечать на детские «хочу»

Когда ребенок говорит: «Хочу» и совпадает в этом со взрослым, вопросов не возникает. А если приходится отказывать? Как сделать отказ не разрушающим отношения, а поддерживающим связь между взрослым и ребенком? Может ли отказ быть целительным для ребенка? Как это связано с формированием автономии?

Сцена в парке. Семья: мама, папа и мальчик лет четырех идут по аллее. «Хочу есть!» — говорит ребенок. Мама открывает сумку, достает банан, начинает очищать, чем вызывает неудовольствие отца:

— Зачем ты ему потакаешь? Убери банан в сумку!

— Но, он же хочет!

— Что ты все время ему чего-то суешь? Что он потерпеть не может?

— Он маленький, он терпеть не может.

— Он у тебя никогда так не научиться терпеть! Ты всё всегда делаешь к его удовольствию! Кто из него вырастет! Хотя бы до скамейки он дойти может? Обязательно на ходу надо давать?

Мужчина был раздражен и казалось, что такой разговор между родителями возникает не в первый раз. Женщина отвечала тихо и смиренно, но банан ребенку дала.

Я была на стороне отца. Автономия между матерью и ребенком формируется из пауз между потребностью ребенка и возможностью получить удовлетворение. Пауза может для младенца длиться секунды, для дошкольника минуты и часы.

Вот несколько родительских посланий, развивающих самостоятельность ребенка.

  1. Попробуйте ограничить удовлетворение желания во времени и объеме, но не лишайте ребенка контакта

«Я тревожусь за тебя и потому лучше ограничимся этим…»

«Выбери что-то одно»

«Я не забыла, что ты хочешь…, но подожди пять минут»

«Я вижу, что ты хочешь. Тебе этого достаточно?»

Какой опыт накапливает ребенок в этой ситуаций?

Ребенок получает опыт признания своего права иметь желания, права звать родителя и чего-то желать, тянуться к родителю, учится внутренней уверенности.

  1. Отказывая, помогайте найти адекватную замену желанию, проясняйте, что может быть для ребенка адекватной заменой

«Давай вместе решим, подходит тебе это или нет. Что сейчас лучше?»

«Я беспокоюсь за тебя и поэтому пока не решаюсь позволить, но я верю, что ты уже скоро сможешь это делать сам…»

«Может тебе папа (бабушка) поможет…»

Какой опыт накапливает ребенок в этой ситуаций?

Ребенок получает опыт исследования окружающей среды для поиска объекта удовлетворения своих желаний; учится творческому приспособлению в принятии реальности, отсрочке исполнения и безопасного предъявления своих желаний.

  1. Откладывая удовлетворение желания ребенка, даём ему поддержку в переживании невозможности осуществления желания в данный момент

«Я вижу, что ты чувствуешь себя расстроенным (рассерженным)! Не всегда все идет так, как бы мы хотели… Я чувствую то же самое, когда все получается не так, как я хотела бы…»

«Я знаю, что ты разочарована, и всё же прошу тебя, выполни мою просьбу»

Какой опыт накапливает ребенок в этой ситуаций?

Ребенок получает опыт честного и искреннего присутствия взрослого в момент отказа и переживания им разочарования или обиды; он получает поддержку в преодолении ощущения безнадежности и невозможности удовлетворить свое желание.

 

Comments are closed.