Главная   Родительская рубрика   Правильная постановка руки при письме

Правильная постановка руки при письме

посадкаПосадка при письме. Дети должны сидеть прямо, не касаясь грудью стола. Ноги всей ступней стоят на полу или на подставке, голова немного наклонена влево.


Положение рук при письме.
Руки пишущего должны лежать на столе так, чтобы локоть правой руки немного вы­ступал за край стола и правая рука свободно двигалась по строке, а левая — лежала на столе и снизу придерживала рабочий лист.

Положение кисти пишущей руки. Кисть правой руки большей частью ла­дони должна быть обращена к поверхно­сти стола, точками опоры для кисти служат ногтевая фаланга несколько со­гнутого мизинца и нижняя часть ладони.

Положение ручки. Ручка кладется на средний палец правой руки (рис.1), на его верхнюю ногтевую часть (рис.2), ногтевая фалан­га большого пальца придерживает руч­ку, а указательного — легко кладется сверху (расстояние (х) — 1,5 см от пишущего узла, рис.3)  для управления ручкой при письме.

рука1 рука2 рука3

поза2поза1Положение тетради. Тетрадь лежит на столе с наклоном влево так, чтобы середина тетради была направлена к середине груди. По мере заполнения страницы левая рука передвигает тет­радь вверх, при этом середина тетради по-прежнему направлена к середине гру­ди ребенка. 

Для детей, которые пишут левой ру­кой, гигиенические правила необходимо соотносить с левой рукой как ведущей.

Методика работы над каждым гигие­ническим правилом сводится к следую­щему: сначала взрослый объясняет пра­вила, например, посадку при письме. Ребенок смотрит на посадку взрослого и обстоятельно анализирует положение всего корпуса при работе. Затем пробует сам принять правильную посадку, взрос­лый помогает ему. Следующий этап — самостоятельные пробы и контроль за своей посадкой.

Гигиенические правила можно изучать в следующей последовательности: посад­ка; положение листа тетради, рук, руч­ки; ведение руки по строке слева на­право.

Выполняя различные упражнения по подготовке к письму, ребенок и обучаю­щий должны постоянно помнить и .со­блюдать гигиенические правила письма, доводя их выполнение до автоматизма. Соблюдение гигиенических правил помо­жет ребенку в дальнейшем преодолеть трудности технической стороны письма.

 

Comments are closed.